省“适合的教育” 讨论会在靖召开

　　6月19日，江苏省“适合的教育”讨论会在靖召开。省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记葛道凯出席活动并讲话。泰州市政协副主席、教育局局长奚爱国，靖江市委副书记、市长叶冬华参加活动。

　　会前，葛道凯一行先后参观了我市城中小学、滨江学校。在城中小学，葛道凯重点走访了解了学校书法、美术、音乐、棋类等多个学生社团的开设情况，现场感受了学校以“翰墨润心”为主线的校本特色课程体系；在滨江学校，葛道凯主要调研了学校的科技教育特色，深入灭火机器人、趣味电子百拼、巧妙机关创意、操作遥控赛车、组装车模等社团课堂，了解学校在推进素质教育所做的探索和成果。

　　近年来，我市每五年研究制定新一轮教育布局规划，不断优化城乡学校布局，通过统筹规划、产教融合、多方参与，建立适合时代发展的教育布局，同时，教育部门因校制宜，优化办学机制、师资配置、督导评估等，营造适合学校发展的外部环境；各学校不断推进素质教育、特色教育和教学改革，办好适合学生成才的学校。

　　研讨会上，江苏教育报刊总社发布了《江苏学生家长教育需求调研报告》。来自泰州市教育局、淮安市教育局、靖江市教育局、江苏省锡山高级中学、南京市莲花实验学校等教育系统的领导、专家先后发言，探讨如何理解“适合的教育”，以及如何发展“适合的教育”。

　　葛道凯充分肯定了我市近年来教育事业的新实践新进展，认为我市坚持以学生为中心，创新理念，勇于实践，在学校建设、教学组织、社团活动和办学成果方面成效明显，在发展“适合的教育”方面做出了有益探索。葛道凯指出，“适合的教育”并不是新的理念和思想，而是以人民为中心、“以人为本”的另一个角度的体现，是因材施教的另外一种表述，也是破解素质教育难题的一个切入点，是解决教育面临问题的共识度比较高的技术路线和思路。“适合”两个字，从个体角度来说是要适合学生，从教育的对象来说是要适合社会，从地域来说要适合区域、适合国家，这意味着我们要把教育放在现代化进程中去办，跟国家的战略发展相匹配；从时间来说，“适合的教育”就是当下的或者即将到来的当下的教育。

　　葛道凯强调，“适合的教育”关键是实践，发现是否“适合”、做到“适合”都要靠实践；既要通过实践发现不同，又要通过实践解决不同。要真正让孩子成长，就必须要让孩子去尝试、去感受、去体会，实践就是让孩子发现自己所长、所喜的唯一渠道，同时也要辅之以教师的引导。真正的“适合”，是学生的能力、水平、素质和社会角色的适合。要实现这个“适合”，要靠尝试来实现。归根结底，适合的教育就是把为人民服务细化成贴心服务的教育活动，把满足选择作为教育改革的坚定方向，把学生的选择、社会的选择作为第一因素，把教育与社会劳动、生产实践相结合作为重点，让学生发现自己的不同、在自己的特长和兴趣上得到最好的发展。